पत्राचार तथा नियमित शिक्षा के माध्यम से इण्टर मीडिएट स्तर पर अध्ययनरत एवं छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि तथा सामाजिक आर्थिक स्तर का तुलनात्मक अध्ययन

Abstract

वर्तमान समय में शिक्षा प्राप्त करने वालों की संख्या दिन-प्रतिदन बढती जा रही है। लेकिन फिर भी कूछ बालक शिक्षा संस्थान में प्रवेश लेने से वंछित रह जाते हैं। ऐसी स्थिति में उन्हें पत्राचार तथा दूरस्थ माध्यम से शिक्षा प्राप्त करनी पड़ती है। शोधकत्री ने पत्राचार तथा नियमित शिक्षा के माध्यम से इण्टर मीडिएट स्तर पर अध्ययनरत छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि तथा सामाजिक आर्थिक स्तर का तुलनात्मक अध्ययन किया। प्रस्तुत अध्ययन में शोघ कार्य हेतु कुल 100 विद्यार्थियों 50 निययिमत पाठयक्रम, 50 पत्राचार पाठ्यक्रम का चयन न्यायदर्श हेतु किया, विद्यार्थियों को शैक्षिक उपलब्धि को ज्ञात करने हेतु उनके परीक्षा फल तथा सामाजिक-आर्थिक स्तर जानने हेतु मानकी कृत परीक्षण का प्रयोग किया। प्रदत्ता के संकलन के साख्यिकीय विश्लेषण से यह निष्कर्ष प्राप्त हुआ कि पत्राचार तथा नियमित शिक्षण प्रणाली में अध्ययनरत छात्रों को शैक्षिक उपलब्धि में अन्तर प्राप्त हुआ, जबकि छात्रों के सामाजिक आर्थिक स्तर में सार्थक अन्तर प्राप्त नहीं हुआ।