समायोजन और हताशा के वैचारिक ढांचें पर एक अध्ययन

Abstract

किशोरावस्था के दौरान एक छात्र अपने साथियों के साथ व्यवहार करना अधिक महत्वपूर्ण हो जाता है। उनके साथियों के साथ छात्रों के संबंध उनके विकास के सभी पहलुओं के संबंध में महत्वपूर्ण हैं। सहकर्मी संबंधों के माध्यम से समाजीकरण बच्चों के विकास में अद्वितीय योगदान प्रदान करता है। सहकर्मी समूह की भूमिका आमतौर पर उसके सामाजिक विकास में अत्यंत महत्वपूर्ण हो जाती है। एक सहकर्मी में समूह, बच्चा नेतृत्व करने के साथ-साथ अनुसरण करने, विचारों और सुझावों को योगदान करने के अवसरों की एक बड़ी विविधता का अनुभव करता है। जिन बच्चों में निरंतर साथियों की भागीदारी की कमी होती है, उन्हें भी सामाजिक आत्मविश्वास की भावना पैदा करने और निराशा विकसित करने के विभिन्न अवसर मिलते हैं, जो सामाजिक कुप्रथा समायोजन की ओर ले जाता है। इसलिए बच्चे की सामाजिक स्वीकृति के स्तर को बनाए रखने में समाजीकरण की भूमिका को पहचानना महत्वपूर्ण है।
कुछ बच्चों में दूसरों की तुलना में सामाजिक समायोजन की समस्या अधिक होती है। सामाजिक समूह स्वीकृति को बढ़ावा देते हैं जबकि वापसी और शत्रुता अस्वीकृति को प्रोत्साहित करते हैं। उनके पारस्परिक संबंधों के आधार पर, कक्षा में कुछ छात्र ऐसे होते हैं, जिन्हें बड़ी संख्या में छात्र पसंद करते हैं। अपने साथियों के बीच यह लोकप्रियता अच्छे सामाजिक समायोजन का प्रतीक है और बदले में इसे स्कूल में सफल शैक्षिक उपलब्धि का प्रतीक माना जाता है।